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教改先锋之五:深化模块化教学改革 提升学生综合能力

发布者:宣传部发布时间:2018-06-27浏览次数:495

老虎机游戏自2008年在借鉴德国应用型人才培养模式,探索实施模块化教学改革以来,根据国情和校情,持续不断地进行本土化的教学改革,坚持改“知识输入导向”为“知识输出导向”,构建人才培养方案,改“学科逻辑体系”为“技术逻辑体系”,突破学科定势打造模块化课程,构建能力导向的模块化教学体系。

不断深化模块化教学改革,改造专业模块和拓展模块。增加“关键能力”“创业实践””“双师型课程”“企业课程”模块,提升学生适应职场和创新创业能力。研制模块化课程教材,完善能力导向课程体系,优化专业模块。通过校企深度融合,将岗位能力转化为专业能力,确定能力对应的专业模块,在课程开发和构建中引入行业最新技术及规范,将理论和实践进行整合,形成模块化课程教材;建立项目库,将真实项目与专业模块和拓展模块进行有机融合,提高学生解决实际问题能力。如机械制造及其自动化专业机械产品表达模块设置了13个实训子项目和3个综合实训项目,将模块实训项目穿插于理论教学之间,使学生理论联系实际,将知识转化为能力。增设“关键能力”“创业实践”模块。“关键能力”模块是与专业技能不直接相关的知识和技能,利用“关键能力”模块培养学生分析、沟通、表达及协调管理等能力,提升学生适应职场的能力。建立中德青年学生创业孵化中心和大学生创新创业平台、创客空间等,支持“创业实践”模块实施。

学校学生培养质量不断提高,获得很好的社会声誉。近五年学生获省级以上奖2403项,其中国家奖779项。如第20、21、22届RoboCup机器人足球世界杯第7、第6名、季军,第十届“西门子杯”中国智能制造挑战赛全国总决赛特等奖(第一名)等。获省级以上创新创业项目1991项,全国普通本科类高校团学创业教育45强。

学校就业率居全省前列,2017届为98.20% ,全省第一。2017年,科大讯飞公司讯飞直通车项目录用150人,其中77人为老虎机游戏计算机专业毕业生。企业评价毕业生“下得去、留得住、用得上、离不开”,被誉为合肥市“工程师的摇篮”。

  

(教务处)

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